/0027 章/ 与麦格教授的谈话
晚上七点,戴纳准时来到了麦格教授的办公室。麦格教授在办公桌后停止批改作业,指了下对面的椅子,示意戴纳坐下。
“韦尔先生,今晚请你过来是因为这个——”教授拿出了戴纳在变形术课上变出的针:“很不简单,我几乎都无法分辨出:这是变形出来的,还是原本就是针。”
麦格教授轻叹一声,继续说:“比大多数成年巫师都做得好,更别说一年级新生了。我相信,你的变形术水平已经远超一年级的要求,所以想对你做个水平测试。”
戴纳松了口气,不算坏事。于是点点头,表示明白。
麦格教授拿起针:“在正式测试之前,我有些好奇,你是怎么做到这么逼真的,从表面到内部结构都是如此。”
搞不好是道送命题,戴纳心中一凛,刚放下的心又提了起来。
实际是前世的化学课教了不少东西,不止原子间的结构模型都看过很多,就连原子内部结构也一清二楚。可是这又不能讲给麦格教授听。
“要说比较逼真,可能跟我美术比较好有关,我从小就……”戴纳一边说些废话拖延时间,一边想着用什么过得去的理由——终于想好怎么说了。
戴纳精神一振,侃侃而谈:“至于说内部结构很像是因为小学上的一门麻瓜课程——科学。它告诉我们物质是由分子或原子构成的。我对这方面比较感兴趣,看了不少书——其中有很多结构模型,甚至原子内部的结构都有描述。”
“哦?”麦格教授很感兴趣,似乎想多聊会儿,可是看了眼墙上的机械钟,还是奔着今晚的主题而去:“看来麻瓜的课程也颇有可取之处。以后有时间再讨论。测试的第一个问题是——请描述你对变形术的理解。”
戴纳听到问题,放心下来——送命题安然度过。
至于对变形术的理解,戴纳毫不犹豫就将自己的想法告诉了教授:“我把变形术分成三类,一是转换……通用咒语……二是无变有……比如‘复制成双’……三是有变无……”
麦格教授在戴纳说的时候就听得很仔细,听完后又思考了一会儿,缓缓说道:“虽然认识还很粗浅,其中也不乏错漏之处,不过倒是研究变形术的一种思路。”
麦格教授停了一下又说道:“你的第一类变形中,还有一个通用咒——复原,让被变形过的东西恢复原状,不管它被变形过多少次。这个咒语非常难学。”
“好了,下面我们来看一下你的实际操作水平。”麦格教授指了本书对戴纳说:“你能把这本书变成老鼠吗?”
戴纳最不怕实际操作了,以为可以大展身手,没想到被难住了。于是有些为难地说:“恐怕不能,教授。我还从未试过生命体的转换,这似乎涉及到灵魂。”
麦格教授眼含笑意地说道:“对生命保有敬畏是很值得赞赏的。”说完又严肃起来:“但是戴纳,巫师从来也无法变出一个灵魂,哪怕梅林也无法做到,生命太过复杂,而我们所知甚少。”
看到戴纳不解的神情,继续解释到:“你看到变出来的生命体会跑会跳,对周遭的刺激做出正确反应,会以为它有灵魂,但这只是假象——真实情况是:这不过是巫师通过魔力为它预设的行为模式而已。而生命体表现出来的不过是应激反应。”
麦格教授再一次强调:“记得巫师不能创造灵魂,巫师只能赋予其魔力模拟的行为模式。这种‘生命体’严格说起来只是魔化物,算不上拥有生命。”
戴纳闻言恍然大悟,有时得名师指点胜过埋头苦读。戴纳心中充满感慨。
如果是这样的话倒可以试试。戴纳慢慢在脑中勾勒出老鼠的样子,接下来一点点完善它的行为模式,最后觉得没什么可添加后,拿出魔杖一点,“变”——一只活灵活现的老鼠出现在两人面前。
麦格教授开始观察起来:老鼠先是瑟瑟发抖;过一会见没什么危险又探头探脑,跑出去一段又跑回来;见实在没危险开始大胆在桌上跑动。
麦格教授一把抓起老鼠,老鼠开始发出惨叫,拼命挣扎。教授点点头:“很逼真的魔化物。”一边摸着老鼠,转身又从身后的笼子里拿出另一只真老鼠。
她一边指着真老鼠对戴纳说:“把它变成鼻烟盒,越精美越好。”,一边抚摸着怀里的假老鼠。
戴纳看到这一幕,心头狂汗,果然猫对老鼠有真感情。这道题,记得应该是第一学年期末考试的考题吧。
看着那只真老鼠有些不忍,还是闭上眼,观想好一只鼻烟盒并绘了一幅霍格沃茨的图——然后老鼠成了鼻烟盒。
在麦格教授检查一番表示满意后,戴纳请求麦格教授将鼻烟盒复原——他自己还不会这个魔咒——然后小心翼翼地问:“变成鼻烟盒后,灵魂去哪儿了。”
麦格教授很干脆地说:“没有人知道。只是被变的生命体不会有痛苦,会进入无想无知的状态。”
戴纳听完心里一寒,细思极恐啊。从踪丝咒刚体会到魔法界的残酷,如今又从转换咒上看到了巫师冷血、残忍的一面。
没给戴纳更多时间细想,麦格教授又拿起一个本子递给戴纳:“复制一份。”
这次戴纳在复制前,尝试用精神扫描了下书籍,之后用“复制成双”复制了一份。戴纳这次感觉非常好,估计最后的效果应该不错。
麦格教授接过两个本子,仔细检查了下复制件,点点头;又将复制件还给戴纳,让他将它变没。
戴纳直接一个“清理一新”,本子就消失了。麦格教授有些兴味地看着戴纳“消失咒不熟练?你把本子当做垃圾清理了?看来你所谓通用魔咒的想法还是有可取之处的。”
戴纳连连点头,到底是教授,一看就明白。马屁立马献上:“教授,您真了不起,一下子就看明白了!”
之后又进行了不少测试,最后麦格教授对戴纳说道:“你已经远远超过一年级学生的变形术水平,既然你在课堂上学不到什么了,我准许你在本学年都不用上变形术课了。至于多出来的时间,就看你想怎么安排了。”
戴纳思考了片刻说:“教授,您能根据我现有的水平为我推荐一些书籍吗?我可以自学,就是如果有问题,能不能找您请教?”
麦格教授的唇角明显带着笑意,在一张羊皮纸上刷刷写下了不少书名,递给戴纳:“每周三晚七点到九点,我都在这间办公室,有什么问题可以来找我。
“我注意到你在施法时更多地依赖于本能,而没有严格的控制。这对变形术不成问题——没人会在意变出的老鼠胖一些还是瘦一些;但有时会很致命——你的防御咒的防御弱了一点,就容易被人攻破。
“所以即使你对魔咒都掌握了,也别缺席魔咒课的课堂学习,最起码前半年不要缺席
“还有你对生命体的尊重固然很好,但我恐怕,有时这会成为你的弱点。
“你是我见过的学生中变形术天赋最好的,我希望你别浪费了这种天赋。”
等从麦格教室办公室出来,戴纳还是有些晕乎乎的——心怀忐忑而来,结局却是如此美好。心情别提有多开心了。同时对麦格教授充满了感激,这才是霍格沃茨好教授!
只是回宿舍看到扎卡赖斯那张幸灾乐祸的脸,心情就不那么美丽了。
扎卡赖斯微笑(好像谁读不懂里面的嘲讽似的),假作关心地问:“没事吧?”
“没事,”戴纳想到明早上变形术课他们就会知道,也就不瞒着:“麦格教授认为我以后用不着上变形术课了。”
懒得跟他多说,戴纳点点头示意就去了洗漱间,洗漱后就早早上床睡觉了。心里盘算着明早先去图书馆找麦格教授推荐的书。
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“韦尔先生,今晚请你过来是因为这个——”教授拿出了戴纳在变形术课上变出的针:“很不简单,我几乎都无法分辨出:这是变形出来的,还是原本就是针。”
麦格教授轻叹一声,继续说:“比大多数成年巫师都做得好,更别说一年级新生了。我相信,你的变形术水平已经远超一年级的要求,所以想对你做个水平测试。”
戴纳松了口气,不算坏事。于是点点头,表示明白。
麦格教授拿起针:“在正式测试之前,我有些好奇,你是怎么做到这么逼真的,从表面到内部结构都是如此。”
搞不好是道送命题,戴纳心中一凛,刚放下的心又提了起来。
实际是前世的化学课教了不少东西,不止原子间的结构模型都看过很多,就连原子内部结构也一清二楚。可是这又不能讲给麦格教授听。
“要说比较逼真,可能跟我美术比较好有关,我从小就……”戴纳一边说些废话拖延时间,一边想着用什么过得去的理由——终于想好怎么说了。
戴纳精神一振,侃侃而谈:“至于说内部结构很像是因为小学上的一门麻瓜课程——科学。它告诉我们物质是由分子或原子构成的。我对这方面比较感兴趣,看了不少书——其中有很多结构模型,甚至原子内部的结构都有描述。”
“哦?”麦格教授很感兴趣,似乎想多聊会儿,可是看了眼墙上的机械钟,还是奔着今晚的主题而去:“看来麻瓜的课程也颇有可取之处。以后有时间再讨论。测试的第一个问题是——请描述你对变形术的理解。”
戴纳听到问题,放心下来——送命题安然度过。
至于对变形术的理解,戴纳毫不犹豫就将自己的想法告诉了教授:“我把变形术分成三类,一是转换……通用咒语……二是无变有……比如‘复制成双’……三是有变无……”
麦格教授在戴纳说的时候就听得很仔细,听完后又思考了一会儿,缓缓说道:“虽然认识还很粗浅,其中也不乏错漏之处,不过倒是研究变形术的一种思路。”
麦格教授停了一下又说道:“你的第一类变形中,还有一个通用咒——复原,让被变形过的东西恢复原状,不管它被变形过多少次。这个咒语非常难学。”
“好了,下面我们来看一下你的实际操作水平。”麦格教授指了本书对戴纳说:“你能把这本书变成老鼠吗?”
戴纳最不怕实际操作了,以为可以大展身手,没想到被难住了。于是有些为难地说:“恐怕不能,教授。我还从未试过生命体的转换,这似乎涉及到灵魂。”
麦格教授眼含笑意地说道:“对生命保有敬畏是很值得赞赏的。”说完又严肃起来:“但是戴纳,巫师从来也无法变出一个灵魂,哪怕梅林也无法做到,生命太过复杂,而我们所知甚少。”
看到戴纳不解的神情,继续解释到:“你看到变出来的生命体会跑会跳,对周遭的刺激做出正确反应,会以为它有灵魂,但这只是假象——真实情况是:这不过是巫师通过魔力为它预设的行为模式而已。而生命体表现出来的不过是应激反应。”
麦格教授再一次强调:“记得巫师不能创造灵魂,巫师只能赋予其魔力模拟的行为模式。这种‘生命体’严格说起来只是魔化物,算不上拥有生命。”
戴纳闻言恍然大悟,有时得名师指点胜过埋头苦读。戴纳心中充满感慨。
如果是这样的话倒可以试试。戴纳慢慢在脑中勾勒出老鼠的样子,接下来一点点完善它的行为模式,最后觉得没什么可添加后,拿出魔杖一点,“变”——一只活灵活现的老鼠出现在两人面前。
麦格教授开始观察起来:老鼠先是瑟瑟发抖;过一会见没什么危险又探头探脑,跑出去一段又跑回来;见实在没危险开始大胆在桌上跑动。
麦格教授一把抓起老鼠,老鼠开始发出惨叫,拼命挣扎。教授点点头:“很逼真的魔化物。”一边摸着老鼠,转身又从身后的笼子里拿出另一只真老鼠。
她一边指着真老鼠对戴纳说:“把它变成鼻烟盒,越精美越好。”,一边抚摸着怀里的假老鼠。
戴纳看到这一幕,心头狂汗,果然猫对老鼠有真感情。这道题,记得应该是第一学年期末考试的考题吧。
看着那只真老鼠有些不忍,还是闭上眼,观想好一只鼻烟盒并绘了一幅霍格沃茨的图——然后老鼠成了鼻烟盒。
在麦格教授检查一番表示满意后,戴纳请求麦格教授将鼻烟盒复原——他自己还不会这个魔咒——然后小心翼翼地问:“变成鼻烟盒后,灵魂去哪儿了。”
麦格教授很干脆地说:“没有人知道。只是被变的生命体不会有痛苦,会进入无想无知的状态。”
戴纳听完心里一寒,细思极恐啊。从踪丝咒刚体会到魔法界的残酷,如今又从转换咒上看到了巫师冷血、残忍的一面。
没给戴纳更多时间细想,麦格教授又拿起一个本子递给戴纳:“复制一份。”
这次戴纳在复制前,尝试用精神扫描了下书籍,之后用“复制成双”复制了一份。戴纳这次感觉非常好,估计最后的效果应该不错。
麦格教授接过两个本子,仔细检查了下复制件,点点头;又将复制件还给戴纳,让他将它变没。
戴纳直接一个“清理一新”,本子就消失了。麦格教授有些兴味地看着戴纳“消失咒不熟练?你把本子当做垃圾清理了?看来你所谓通用魔咒的想法还是有可取之处的。”
戴纳连连点头,到底是教授,一看就明白。马屁立马献上:“教授,您真了不起,一下子就看明白了!”
之后又进行了不少测试,最后麦格教授对戴纳说道:“你已经远远超过一年级学生的变形术水平,既然你在课堂上学不到什么了,我准许你在本学年都不用上变形术课了。至于多出来的时间,就看你想怎么安排了。”
戴纳思考了片刻说:“教授,您能根据我现有的水平为我推荐一些书籍吗?我可以自学,就是如果有问题,能不能找您请教?”
麦格教授的唇角明显带着笑意,在一张羊皮纸上刷刷写下了不少书名,递给戴纳:“每周三晚七点到九点,我都在这间办公室,有什么问题可以来找我。
“我注意到你在施法时更多地依赖于本能,而没有严格的控制。这对变形术不成问题——没人会在意变出的老鼠胖一些还是瘦一些;但有时会很致命——你的防御咒的防御弱了一点,就容易被人攻破。
“所以即使你对魔咒都掌握了,也别缺席魔咒课的课堂学习,最起码前半年不要缺席
“还有你对生命体的尊重固然很好,但我恐怕,有时这会成为你的弱点。
“你是我见过的学生中变形术天赋最好的,我希望你别浪费了这种天赋。”
等从麦格教室办公室出来,戴纳还是有些晕乎乎的——心怀忐忑而来,结局却是如此美好。心情别提有多开心了。同时对麦格教授充满了感激,这才是霍格沃茨好教授!
只是回宿舍看到扎卡赖斯那张幸灾乐祸的脸,心情就不那么美丽了。
扎卡赖斯微笑(好像谁读不懂里面的嘲讽似的),假作关心地问:“没事吧?”
“没事,”戴纳想到明早上变形术课他们就会知道,也就不瞒着:“麦格教授认为我以后用不着上变形术课了。”
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