第五十七章 离别曲
饶是秦放歌现在的打谱速度简直比那些专业的打谱员还要快得多,可这首曲子很长,光五线谱就有六页之多,黄静两人进来的时候,他还在忙着往电脑里输呢!
黄静是个热情洋溢,心直口快的主,看秦放歌在往电脑里输入谱子,就高兴地问她,“这就是你给我写的钢琴二胡合奏曲?”
秦放歌头也不抬地回答说,“给师父的谱子已经做好在电脑里,这是给她们俩写的练习曲。”
黄静就呵呵笑,“小伙子厉害呀!这都开始写钢琴练习曲了!”
秦放歌脸上带笑,手上没半点停滞,“就跟我自己平时练习的差不多,都是练习嘛!师父稍等一会,马上就好。”
黄静点头称好,转头和肖雨然她们说话,她觉得秦放歌对肖雨然她们简直太好了。
肖雨然却仰着小脑袋说,“秦放歌对你们更好,专门给锦瑟华年乐队写歌,还给你写钢琴二胡合奏曲。”
黄静嘿嘿笑,“能者多劳,他才华横溢,就该尽情绽放出来,不给我们这样的美少女写,难道为那些老头老太太写?”
肖雨然和陈瑜珊都笑,闲话几句之后,秦放歌就把这首练习曲给全部输入电脑中。
这会,大家都不去感慨他的妖孽之处,肖雨然手快,抢了笔记本去看。
黄静则怂恿秦放歌,弹上一遍,让她也听听,这首曲子究竟如何。反正他自己作曲的,不用看谱也能演奏的。
陈瑜珊则拿出手机来,还问秦放歌说,“我的钢琴水平比较差,能不能录下像,以后也好有个参照。”
秦放歌笑着点头,“陈姐随意,只要不传出去让我丢脸就好。”
陈瑜珊连忙谢过他,旁边肖雨然也在感慨,“我之前怎么就没想到这个好办法呢!”
秦放歌正色说,“每个人都有自己独有的处理方式,我弹的也不就是最好的。”
黄静就笑,“你自己可是作者呢!要你都不敢说是最好,那谁又能担当得起。”
肖雨然也点头,也不知道是同意谁的说法,“你的风格,我们就算去模仿,也不见得就能模仿到位。但有个参照标准总是好的,我也带录音笔了嘿嘿!录像的话录音效果没那么好。”
秦放歌就很随意了,她们说得也有道理,反正就算传出去,对他也没什么影响。
她们做好准备,他手指轻抚上琴键,几个女孩子都摒住呼吸,大气都不敢出一口,肖雨然也完全放弃看电脑,拿着录音笔,专心致志地看他手上的动作,听从钢琴里传来的声音。
的确是首练习曲,从曲式结构就能判断出来,典型的E大调2/4拍子的三段体(A-B-A)。
但这首练习曲又不同于普通的练习曲,她的旋律异常优美动听,肖雨然听得很是陶醉,尽管她之前在门外就已经听过一遍了。
但这个时候,她偏偏又不能尽情去欣赏,她可是表过态,要攻克这首曲子的。
这让她非常纠结,可随着秦放歌手指在琴键上飞舞得越来越轻灵,那些动听的音符如同精灵一般,一个个飘入她的心底,她就完全放开了自己。琢磨着反正有录音还有录像,技术性的东西可以将来慢慢练习,可这难得的欣赏机会,却是错过就不再回来的。
黄静虽然是学二胡的,可对这样的钢琴曲的欣赏水准,一点都不差。她可是华夏音乐学院的高材生,并不是只会拉二胡名曲的。
何况,这首练习曲,本来就异常动听,尤其是从秦放歌手里演绎出来的时候。
他神情专注,像是投入了所有的精力在钢琴演奏上,根本就没功夫去理会几个观众的感受。
连见多识广的陈瑜珊都不得不承认,秦放歌认真弹钢琴的样子真的很有味道,仿佛他已经和钢琴融为一体,从钢琴上传来的音符,就是他的心声一样。
尤其这首曲子,还是秦放歌专门写给她们的。
这首练习曲算是比较长的,有四分半钟,难度可谓不小。而且想弹到秦放歌这样的速度,对绝大部分人来说,就不是那么容易的事情。陈瑜珊自己以前也曾经练过钢琴,她估摸着,以她现在的水平,至少要花两个月时间,才能将这首曲子拿下来,当然,最后肯定和秦放歌的演绎没法比。
陈瑜珊虽然很忙碌,但这时间她肯定得抽出来,总不能辜负了他的一片好意不是?而且,技多不压身,对她来说,除了唱歌外,她另外要学习提升的东西还很多很多。
秦放歌一曲弹完后,几个女孩子还都处于懵懵懂懂的状态。
“真的很动听!能把练习曲写到这样的程度,也算一绝了!”最后还是黄静先反应过来,给了他高度的评价,并给他热烈的掌声。
肖雨然和陈瑜珊也不甘示弱,跟着鼓掌并由衷地赞叹起来,秦放歌写得好,弹得更动听。
秦放歌伸手压下她们的掌声,笑着说,“你们喜欢就好,带优盘没有?”
肖雨然准备齐全,说带了,也不用秦放歌多吩咐,她自己就去拷贝,打算去打印出来后就去练习。她知道秦放歌今天的主要任务就是和黄静做二胡钢琴合奏曲,她们两人收获这首练习曲,算是天上掉馅饼,绝对的意外惊喜!
肖雨然还关心起黄静的二胡钢琴合奏曲来,问秦放歌需要她们帮忙打印不。
秦放歌说暂时不用,还没最终修订好,打印出来也是浪费,先在电脑上做好再说。
肖雨然点头,说话间她就拷贝好了,她也没有问秦放歌更多地关于这首曲子的事情,她们得先自己去体会,去琢磨,实在有琢磨不透的地方,再麻烦秦放歌也不迟。
然后就和陈瑜珊谢过秦放歌之后,退出琴房,打算自己去开房练琴。
陈瑜珊还让秦放歌他们等下叫她们,中午一起去吃午饭。
秦放歌说好,左右都是要吃饭的。
在琴房外面打印了两份,两人一人一份。
陈瑜珊自己没有开琴房,她打算先看肖雨然是怎么练习的,在钢琴上,她需要练习和学习的地方还很多,肖雨然的钢琴水平,高出她太多。
肖雨然也不介意,还笑着说和她一起进步,一起学习。
在练习之前,两人要先分析琴谱,看看作者想要表达的,究竟是怎样的感情。秦放歌说了,这首练习曲可不简单,她们也都感觉出来了,尤其是对于感情的处理,要求特别高。
两人放着刚刚的录音,先分析结构,全曲共77个小节,是并置型中段的三段曲式。
典型的练习曲A—B—A的风格,音乐形象A呈现,经过展开发展为B(B不是新的音乐形象,而是A的展开)最后回归到音乐形象A。这样的练习曲,既能做到主题形象统一,又能兼顾技术类型训练的统一,感觉和路德的练习曲有异曲同工之妙。
陈瑜珊在初步分析之后就心有感概地夸奖着说,“秦放歌这年纪能写出这样的曲子来,绝对担当得起钢琴诗人的名号了。”
肖雨然笑着说,“我觉得还不止呢!感觉他的潜力都没有完全发挥出来,这首钢琴曲确实是相当完美动听,而且是严谨统一的。”
感叹之后,继续分析各段的具体细节,肖雨然就发现,呈示段A段共21个小节,由飞方整性、收拢性、两句式乐段构成。
秦放歌在乐曲上标注的速度是不太慢的缓板,她们两人也看他演奏过,确实不快,但这对演奏者的要求就更高,因为更侧重于感情的表达,对音乐感悟能力的要求相当高,普通人想要弹好这首曲子,真心不容易。
乐曲从E大调属音开始,在切分音的低音背景上,高音部渐渐奏出复音旋律,以轻柔如歌的情绪奏出始旋律,淳朴的和声音型宛若远方飘来悠扬的笛声,这是作品的主题音调。旋律似一首悠缓的歌,柔美吟唱着对美好的向往和怀念的歌谣。
四声部似乎更能表达这深沉的情绪,利用速度和力度的变化,则更好地表现这一歌唱性的旋律。
在这里,肖雨然她们想要演奏的话,就必须分清楚每个声部,倘若连声部都分不清楚的话,根本就没办法演奏下去。
因为就整首曲子的织体总体而言,属和声性织体,多声部作品中各个声部均围绕烘托和陪衬主旋律,明显的复调性因素。
这其中,对多声部不同音色和控制就尤其重要。
肖雨然的乐感比陈瑜珊好得多,在听秦放歌演奏的时候,就能明显感觉的出来,他在多声部上的功底,每个声部都有各自色彩缤纷的音色。
她想要弹好这第一段,就不是件容易的事情,在速度和力度的处理上,必须非常到位才行。
对陈瑜珊来说,这第一段普通人看谱可能觉得不难,因为优美动听,速度还不快,但他们却不知道,这一段,却是整首曲子中最难的一段。
第一段和第三段是相似的柔美如歌的抒情乐章,第二段中加入的是紧张不安,激情澎湃的高潮段落。三个段落充斥了强烈的情感宣泄的行举对比。
作品的第二段为33小节,第二段情绪开始变化,下行双音音调充满不安的情绪,通过系列六度或者三度和声下行,以及双手四度,五度,六度,七度的和声反向模进,不断营造出紧张不安的情绪,把乐曲逐渐引向焦虑,激动,直至后来激情澎湃的情感迸发。
利用踏板的渲染和双音准确稳定的远跳来烘托情之以致。
最后乐曲的第三段回到了再现部,情绪又逐渐趋于平静,用连音奏法回到隽永的悲歌高调中。
结尾在叹息般下行旋律中不断模进,并出现富于特征的降六级和声大调,进一步加深乐曲哀婉惆怅的情绪。
技术性的难点不少,光几个声部的处理,就得花费很多功夫,更别说那些几度反向模进的处理了。
肖雨然居然还感叹说,“这样的练习曲,肯定能上音乐会。”
陈瑜珊也点头表示赞同,之后,两人又就这首曲子想要表达的感情,进行了分析和讨论。
最后两人探讨良久,得出初步结论,这是一首表达离别的练习曲,那些怀念的美好过往,即将迎来的是萦绕在心间,挥之不去的离别伤感之情。
他们三个人在燕京,在地下室相处有差不多半年之久了,相互鼓励共同进步,感情自然是很深,马上就要面临离别,心底的那些伤感是怎么都掩饰不住的。
秦放歌和肖雨然要回各自的学校去继续学习,陈瑜珊将继续在燕京打拼,好在他们还有重新聚首的时候,只要秦放歌和肖雨然成功考入华夏音乐学院。
这首练习曲,她们两人都得花费功夫去苦练,从现在就得开始。
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黄静是个热情洋溢,心直口快的主,看秦放歌在往电脑里输入谱子,就高兴地问她,“这就是你给我写的钢琴二胡合奏曲?”
秦放歌头也不抬地回答说,“给师父的谱子已经做好在电脑里,这是给她们俩写的练习曲。”
黄静就呵呵笑,“小伙子厉害呀!这都开始写钢琴练习曲了!”
秦放歌脸上带笑,手上没半点停滞,“就跟我自己平时练习的差不多,都是练习嘛!师父稍等一会,马上就好。”
黄静点头称好,转头和肖雨然她们说话,她觉得秦放歌对肖雨然她们简直太好了。
肖雨然却仰着小脑袋说,“秦放歌对你们更好,专门给锦瑟华年乐队写歌,还给你写钢琴二胡合奏曲。”
黄静嘿嘿笑,“能者多劳,他才华横溢,就该尽情绽放出来,不给我们这样的美少女写,难道为那些老头老太太写?”
肖雨然和陈瑜珊都笑,闲话几句之后,秦放歌就把这首练习曲给全部输入电脑中。
这会,大家都不去感慨他的妖孽之处,肖雨然手快,抢了笔记本去看。
黄静则怂恿秦放歌,弹上一遍,让她也听听,这首曲子究竟如何。反正他自己作曲的,不用看谱也能演奏的。
陈瑜珊则拿出手机来,还问秦放歌说,“我的钢琴水平比较差,能不能录下像,以后也好有个参照。”
秦放歌笑着点头,“陈姐随意,只要不传出去让我丢脸就好。”
陈瑜珊连忙谢过他,旁边肖雨然也在感慨,“我之前怎么就没想到这个好办法呢!”
秦放歌正色说,“每个人都有自己独有的处理方式,我弹的也不就是最好的。”
黄静就笑,“你自己可是作者呢!要你都不敢说是最好,那谁又能担当得起。”
肖雨然也点头,也不知道是同意谁的说法,“你的风格,我们就算去模仿,也不见得就能模仿到位。但有个参照标准总是好的,我也带录音笔了嘿嘿!录像的话录音效果没那么好。”
秦放歌就很随意了,她们说得也有道理,反正就算传出去,对他也没什么影响。
她们做好准备,他手指轻抚上琴键,几个女孩子都摒住呼吸,大气都不敢出一口,肖雨然也完全放弃看电脑,拿着录音笔,专心致志地看他手上的动作,听从钢琴里传来的声音。
的确是首练习曲,从曲式结构就能判断出来,典型的E大调2/4拍子的三段体(A-B-A)。
但这首练习曲又不同于普通的练习曲,她的旋律异常优美动听,肖雨然听得很是陶醉,尽管她之前在门外就已经听过一遍了。
但这个时候,她偏偏又不能尽情去欣赏,她可是表过态,要攻克这首曲子的。
这让她非常纠结,可随着秦放歌手指在琴键上飞舞得越来越轻灵,那些动听的音符如同精灵一般,一个个飘入她的心底,她就完全放开了自己。琢磨着反正有录音还有录像,技术性的东西可以将来慢慢练习,可这难得的欣赏机会,却是错过就不再回来的。
黄静虽然是学二胡的,可对这样的钢琴曲的欣赏水准,一点都不差。她可是华夏音乐学院的高材生,并不是只会拉二胡名曲的。
何况,这首练习曲,本来就异常动听,尤其是从秦放歌手里演绎出来的时候。
他神情专注,像是投入了所有的精力在钢琴演奏上,根本就没功夫去理会几个观众的感受。
连见多识广的陈瑜珊都不得不承认,秦放歌认真弹钢琴的样子真的很有味道,仿佛他已经和钢琴融为一体,从钢琴上传来的音符,就是他的心声一样。
尤其这首曲子,还是秦放歌专门写给她们的。
这首练习曲算是比较长的,有四分半钟,难度可谓不小。而且想弹到秦放歌这样的速度,对绝大部分人来说,就不是那么容易的事情。陈瑜珊自己以前也曾经练过钢琴,她估摸着,以她现在的水平,至少要花两个月时间,才能将这首曲子拿下来,当然,最后肯定和秦放歌的演绎没法比。
陈瑜珊虽然很忙碌,但这时间她肯定得抽出来,总不能辜负了他的一片好意不是?而且,技多不压身,对她来说,除了唱歌外,她另外要学习提升的东西还很多很多。
秦放歌一曲弹完后,几个女孩子还都处于懵懵懂懂的状态。
“真的很动听!能把练习曲写到这样的程度,也算一绝了!”最后还是黄静先反应过来,给了他高度的评价,并给他热烈的掌声。
肖雨然和陈瑜珊也不甘示弱,跟着鼓掌并由衷地赞叹起来,秦放歌写得好,弹得更动听。
秦放歌伸手压下她们的掌声,笑着说,“你们喜欢就好,带优盘没有?”
肖雨然准备齐全,说带了,也不用秦放歌多吩咐,她自己就去拷贝,打算去打印出来后就去练习。她知道秦放歌今天的主要任务就是和黄静做二胡钢琴合奏曲,她们两人收获这首练习曲,算是天上掉馅饼,绝对的意外惊喜!
肖雨然还关心起黄静的二胡钢琴合奏曲来,问秦放歌需要她们帮忙打印不。
秦放歌说暂时不用,还没最终修订好,打印出来也是浪费,先在电脑上做好再说。
肖雨然点头,说话间她就拷贝好了,她也没有问秦放歌更多地关于这首曲子的事情,她们得先自己去体会,去琢磨,实在有琢磨不透的地方,再麻烦秦放歌也不迟。
然后就和陈瑜珊谢过秦放歌之后,退出琴房,打算自己去开房练琴。
陈瑜珊还让秦放歌他们等下叫她们,中午一起去吃午饭。
秦放歌说好,左右都是要吃饭的。
在琴房外面打印了两份,两人一人一份。
陈瑜珊自己没有开琴房,她打算先看肖雨然是怎么练习的,在钢琴上,她需要练习和学习的地方还很多,肖雨然的钢琴水平,高出她太多。
肖雨然也不介意,还笑着说和她一起进步,一起学习。
在练习之前,两人要先分析琴谱,看看作者想要表达的,究竟是怎样的感情。秦放歌说了,这首练习曲可不简单,她们也都感觉出来了,尤其是对于感情的处理,要求特别高。
两人放着刚刚的录音,先分析结构,全曲共77个小节,是并置型中段的三段曲式。
典型的练习曲A—B—A的风格,音乐形象A呈现,经过展开发展为B(B不是新的音乐形象,而是A的展开)最后回归到音乐形象A。这样的练习曲,既能做到主题形象统一,又能兼顾技术类型训练的统一,感觉和路德的练习曲有异曲同工之妙。
陈瑜珊在初步分析之后就心有感概地夸奖着说,“秦放歌这年纪能写出这样的曲子来,绝对担当得起钢琴诗人的名号了。”
肖雨然笑着说,“我觉得还不止呢!感觉他的潜力都没有完全发挥出来,这首钢琴曲确实是相当完美动听,而且是严谨统一的。”
感叹之后,继续分析各段的具体细节,肖雨然就发现,呈示段A段共21个小节,由飞方整性、收拢性、两句式乐段构成。
秦放歌在乐曲上标注的速度是不太慢的缓板,她们两人也看他演奏过,确实不快,但这对演奏者的要求就更高,因为更侧重于感情的表达,对音乐感悟能力的要求相当高,普通人想要弹好这首曲子,真心不容易。
乐曲从E大调属音开始,在切分音的低音背景上,高音部渐渐奏出复音旋律,以轻柔如歌的情绪奏出始旋律,淳朴的和声音型宛若远方飘来悠扬的笛声,这是作品的主题音调。旋律似一首悠缓的歌,柔美吟唱着对美好的向往和怀念的歌谣。
四声部似乎更能表达这深沉的情绪,利用速度和力度的变化,则更好地表现这一歌唱性的旋律。
在这里,肖雨然她们想要演奏的话,就必须分清楚每个声部,倘若连声部都分不清楚的话,根本就没办法演奏下去。
因为就整首曲子的织体总体而言,属和声性织体,多声部作品中各个声部均围绕烘托和陪衬主旋律,明显的复调性因素。
这其中,对多声部不同音色和控制就尤其重要。
肖雨然的乐感比陈瑜珊好得多,在听秦放歌演奏的时候,就能明显感觉的出来,他在多声部上的功底,每个声部都有各自色彩缤纷的音色。
她想要弹好这第一段,就不是件容易的事情,在速度和力度的处理上,必须非常到位才行。
对陈瑜珊来说,这第一段普通人看谱可能觉得不难,因为优美动听,速度还不快,但他们却不知道,这一段,却是整首曲子中最难的一段。
第一段和第三段是相似的柔美如歌的抒情乐章,第二段中加入的是紧张不安,激情澎湃的高潮段落。三个段落充斥了强烈的情感宣泄的行举对比。
作品的第二段为33小节,第二段情绪开始变化,下行双音音调充满不安的情绪,通过系列六度或者三度和声下行,以及双手四度,五度,六度,七度的和声反向模进,不断营造出紧张不安的情绪,把乐曲逐渐引向焦虑,激动,直至后来激情澎湃的情感迸发。
利用踏板的渲染和双音准确稳定的远跳来烘托情之以致。
最后乐曲的第三段回到了再现部,情绪又逐渐趋于平静,用连音奏法回到隽永的悲歌高调中。
结尾在叹息般下行旋律中不断模进,并出现富于特征的降六级和声大调,进一步加深乐曲哀婉惆怅的情绪。
技术性的难点不少,光几个声部的处理,就得花费很多功夫,更别说那些几度反向模进的处理了。
肖雨然居然还感叹说,“这样的练习曲,肯定能上音乐会。”
陈瑜珊也点头表示赞同,之后,两人又就这首曲子想要表达的感情,进行了分析和讨论。
最后两人探讨良久,得出初步结论,这是一首表达离别的练习曲,那些怀念的美好过往,即将迎来的是萦绕在心间,挥之不去的离别伤感之情。
他们三个人在燕京,在地下室相处有差不多半年之久了,相互鼓励共同进步,感情自然是很深,马上就要面临离别,心底的那些伤感是怎么都掩饰不住的。
秦放歌和肖雨然要回各自的学校去继续学习,陈瑜珊将继续在燕京打拼,好在他们还有重新聚首的时候,只要秦放歌和肖雨然成功考入华夏音乐学院。
这首练习曲,她们两人都得花费功夫去苦练,从现在就得开始。
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